Заняття туристсько-краєзнавчого гуртка

Тема: Розпалювання вогнища в зимових умовах

Мета: Навчити дітей розпалювати вогнище в зимових умовах. Повторити і нагадати правила  поведінки біля вогню.

Хід заняття

І. Повідомлення нової теми.

         Вогонь потрібен для зігрівання, сушіння одягу, сигналізації, приготування їжі та обеззараження води кип’ятінням. Шанси на виживання збільшуються, якщо ви зможете розвести вогнище потрібні такі компоненти, як: труд, розпал та горючі матеріали.

         Для розведення вогнища потрібно мати добре вміння та досвід. Часто від вогнища мало жару, або багато диму. Багаття повинно давати багато тепла. Якщо вогнище доводиться розводити на вологому грунті або снігу, на початку покладіть прошарок із дерева або каміння. Захищайте вогнище від вітру.

«Курінь»

Дровину укладають на жар похило до центру. При такій конструкції вогнища дрова палають у верхній частині, але полум’я потужне, жарке та концентроване. Цей тип вогнища вигідний для приготування їжі у одному казані.

«Зірка»                          Колоди укладають на купу жару з усіх сторін по радіусу від центру. Горіння відбуваються у центрі, та від поступового згорання дров їх посувають ближче до центру.«Тайговий»                         У добре розпаленого вогнища будь якого типу укладають товсту колоду, а на неї кладуть решту дров. Похило розташовані, вони сприяють швидкому збігані води і не встигають замочитися. Такий тип вогнища добре використовувати для приготування їжі у дощову погоду. Біля такого вогнища добре посидіти ввечері всією групою навколо.«Три колоди» або «Ноддя»                          Цей тип вогнища використовується для обігріву, приготування їжі, для підтримки тепла під час ночівлі. Таке вогнище складають із 3 – х великих колод завдовжки 2 – 3 м Для того, щоб зробити таке вогнище, потрібні час та сили, але воно дає багато тепла та горить і не потребує нових дров, декілька годин поспіль, а якщо колоди достатньо грубі, то всю ніч. Дорослі туристи використовують таке вогнище для ночівлі на снігу без наметів.ІІ. Закріплення нового матеріалу.ІІІ. Підсумок заняття.